Compte-rendu de la table ronde "Comment penser l'équité, la diversité, l'inclusion et la décolonisation au sein d'un projet de recherche" de la plénière Revue3.0 2025

Dans le cadre de la Réunion plénière 2025, Arilys Jia et Halima Malek (membres étudiantes du comité EDID) ont animé la table ronde « Comment penser l’équité, la diversité, l’inclusion et la décolonisation au sein d’un projet de recherche ». Les intervenant·e·s étaient : Lai-Tze Fan (directrice du comité EDID), Enrico Agostini Marchese (profesionnel de recherche au [Cri-JaDE](https://crijade.com/membres/enrico-agostini-marchese/) et Rivages Poirier-Lemelin (étudiant·e à la maîtrise en littératures autochtones).

Contextualisation de l’EDI dans la recherche canadienne

L’intégration institutionnalisée de l’EDI (Équité, diversité, inclusion) à la recherche canadienne est un phénomène assez récent. Quoique plusieurs entreprises EDI en contexte académique puissent être retracées dans les années 2000 -- la University of Toronto établit, par exemple, son Office of Diversity and Inclusion en 2009 -- l’obligation de faire preuve d’une prise en compte des problèmes liés à l’EDI dans les demandes de financement de la recherche adressées aux organismes subventionnaires fédéraux n’est instituée que vers la fin des années 2010.

En 2017, le Programme des Chaires de recherche du Canada adopte un [Plan d’action en matière d’équité, de diversité et d’inclusion](https://www.chairs-chaires.gc.ca/program-programme/equity-equite/action_plan-plan_action-fra.aspx), qui enjoint les établissements dotés de Chaires de recherche du Canada à « réaliser rapidement des progrès en vue de remédier à la sous-représentation des personnes des quatre groupes désignés -- les femmes, les personnes en situation de handicap, les Autochtones et les personnes de minorités racisées ». Ce Plan oblige, notamment, « tous les établissements auxquels cinq chaires ou plus ont été attribuées » à « élaborer un Plan d’action en matière d’équité, de diversité et d’inclusion qui les guidera pour maintenir la représentation, ou remédier à la sous-représentation (en fonction des écarts en matière d’équité mesurés dans les établissements), des personnes des quatre groupes désignés dans l’attribution de ces chaires » et à « produire chaque année un rapport destiné au public et au Programme, dans lequel il fait état des progrès effectués dans l’atteinte de ses objectifs ».

Le Plan d’action est adopté après que[ l’évaluation quindécennale du Programme des Chaires de recherche menée en 2016](https:// https://www.chairs-chaires.gc.ca/about_us-a_notre_sujet/publications/evaluations/chairs_evaluation-chaires_evaluation-fra.aspx) a montré que « la majorité des établissements ne respectent pas les objectifs en matière d’équité concernant plusieurs groupes désignés ». Les objectifs en matière d’équité en question avaient été fixés de concert par les organismes des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) et du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), et déterminaient les proportions attendues de détenteur·ice·s de Chaires de recherche du Canada provenant des quatre groupes désignés.